坂の向こうにはまた坂があるのかもしれない。海なんかないのかもしれない。そもそも海を見たかったのかどうかも分からない。
受験を前にすると誰しもそんな不安で一杯になります。でも、一人では苦しいことも、誰かとなら続けられることも多くあります。そのお手伝いができれば幸いです。
小5~小6にかけて、算数に強く苦手がある人は、まず "倍" を扱えるかを確認しましょう。
2025年度の募集は、現在、小五 3名, 小六 4名。中一 1名, 中二 4名, 中三 1名です。
地理は白地図を上手に使いましょう。日本の白地図を用意しました。国土地理院の数値情報から作ったものですので、自由に使ってもらって構いません。
中学英語は難度がかなり上がりました。しかし実は難度そのものは上がっていません。どういうことか?
人は意味の分かる部分だけで意味を取ろうとするので、読めていないのに読めているつもりになってしまいます。
現在の中学校では、格段に和訳も文法も学ぶ機会がなくなりました。しかし和訳はとても重要です。
中間試験はどうだったでしょう。期待通りではないなら、まずワークの使い方を見直しましょう。
「そろばんの暗算」を筆算などで上手に使う方法です。筆算を面倒に思う人は多いですが、筆算も暗算をうまく使って楽にしましょう。
この地域は「そろばん」が盛ん、私自身も有段者です。ただ「そろばん」をうまく算数数学の勉強に活かせていない人も多く感じます。
今年も受験が終わりました。お疲れ様でした。高校生になるに際して、意識しなければいけないことについて。
もうすぐ小学6年生は中学生になります。中1ギャップという言葉もあるように、小学6年生と中学1年生の間を乗り越えるのは少し大変です。
「結果を要求される」ということが、最初に目の前に現れてしまう年代です。公立でずっと進むには、もっとも大切な時期だと考えています。
いわゆる少人数クラス編成です。個別/家庭教師 (1対1) や大規模集団(40人規模) 講師を経験してきましたが、一長一短あり 5-10人の集団授業+個別が最も良いと考えます。
最も大事であるのは「習得」すること。技術と同じです。そのために必要であるのは「少しずつ段階を踏む / 場合によっては遡る」こと。そのため、補習は個別です。
大人は誰でも知っていますが、知識や技術の習得は「楽しい」ものです。今までも質問攻めにされてきましたし、これからも質問攻めにされたいと願っています。
広永の工業団地の中という変わったところに塾を開いて、今年で11年目、10周年を迎えることが出来ました。
この10年で教育制度は激変しました。新課程の導入で英語は特に大混乱です。「勉強をすること」「大学にいくこと」の価値観も大きく変わりました。
小学校でも英語が更に強く要求されるなど変化も大きな変化も生じます。塾を開いた当初から基本的な方針は変わりませんが、柔軟に取り組んで対応していきたいと思います。
祖父が千代田町の出身で、お寺様も広永町です。教育支援産業に二十年たずさわってきました。主に英語, 国語, 数学を責任担当となることが多いのですが、個人的には理科が好きで 80人規模の理科実験教室を担当したり、小学校や幼稚園へ出前実験にいったり、テレビ(ケーブルテレビ) で低年齢対象の実験番組を行ったこともあります。先生の先生なども頑張ったりしつつ、2014年 八郷義塾を立ち上げました。
